商丘职业技术学院
2013年电子技能竞赛
实施方案
电子技能竞赛组委会
2013年3月
电子技能竞赛实施方案
一、竞赛思想
通过竞赛，检验参赛选手对电子产品的工艺实施能力和设计改进的能力，包括对常用电子产品制作工具的应用能力、设计软件的安装与使用能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识，引导我校电子专业在新技术的发展趋势与技术应用方向，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。适应我国经济发展与电子产业结构调整对高素质技能型人才的需求。
二、竞赛宗旨
1．进一步激发学生对专业技能学习的兴趣，使更多的学生加入到电子爱好者行列中来；
2．提高学生的专业技能水平，开拓学生的创新思维；
3．丰富学生的课余生活，提高学生学习电子设计的能力。
三、竞赛流程
1．发布通知：通知见附件1
2．报名：
1）报名时间：3月21日——4月1日。
2）组织形式：以班为单位在4月1日前上报到机电系实训中心五楼胡辉老师处(或在电子协会报名)。
3）报名对象：商丘职业技术学院全体在校生。
2．准备：报名结束后由组委会负责准备竞赛相关事宜。
3．实施：4月20日上午8：30——11：30举行电子技能竞赛。
四、人员安排
电子信息教研室、机电系实训中心联合组织，系办相关人员配合。
五、竞赛题目
电子信息教研室老师出题，当场宣布竞赛题目。
六、竞赛地点
1、电子元件识别竞赛：实训中心机电系电子技能实训室。
2、电子组装竞赛：实训中心机电系电子工艺生产线实训室。
3、电子设计竞赛：实训中心机电系电子协会开放实训室。
七、竞赛规则
1．电子技能竞赛在实训中心电子技能实训室举行。
2．如果选手提前结束竞赛，应举手示意提前结束，评委老师示意竞赛结束时，选手不得再进行任何操作，评委老师应登记签字确认，以便检验评分。
3．选手要求带学生证，以便确认身份。
八、成绩评定方法
1．成绩评定方法：参赛选手的成绩评定由竞赛组委会负责，选手应服从评委老师的评定。
2．评分标准见附件2、3、4
九、组织领导
竞赛设有组委会
组委会主任：李春、汪洋
组委会副主任：李新德、王彦华、马永杰、张艳玲
组委会成员：张国献、李泰、张宏伟、李海涛、胡清、胡辉、申俊星
十、奖项设置
1．本次竞赛设有一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。
2．本次竞赛荣誉证书由学院统一颁发。
商丘职业技术学院教务处
商丘职业技术学院机电系
2013-3-21
附件1： 第六届电子设计竞赛通知
为提高我院教育教学质量，调动电类相关专业学生学习专业技能的积极性，提高实践动手能力、创新能力、电子设计制做能力，为同学们提供展示自己专业才华的机会，培养创新精神和理论联系实际的作风，以实现基于工作过程为导向的办学思想，由院教务处主办，机电系承办举行本次“电子技能竞赛”。
1．报名时间：3月21日——4月1日
2．报名条件：商丘职业技术学院全体在校生。
3．报名形式：4月1日前以班为单位上报到电子信息办公室申俊星老师处
4．竞赛时间：4月20日上午08：30——11：30举行电子设计制做竞赛。
5．竞赛地点：实训中心机电系实训室
6．竞赛规则：
（3）如果选手提前结束竞赛，应举手示意提前结束，评委老师示意竞赛结束时，选手不得再进行任何操作，评委老师应登记签字确认，以便检验评分。
（4）选手要求带学生证，以便确认身份。
7．赛场提供的设备和器材
设备：双踪示波器、电子电压表（毫伏表）、万用表。
器材：PCB板、竞赛用电子元器件、导线、焊锡、助焊剂等。
8．选手自带工具
电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀等
9．奖项设置
（1）本次竞赛设有一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。
（2）本次竞赛荣誉证书由学院统一颁发。
10．知识准备与技术要求
（1）知识准备：
a．模拟电路、数字电路、电工基础、电视机原理图识读。
b．元器件知识及其应用。
c．万用表、直流稳压电源、电子电压表、示波器、电子计数器等常用仪器的使用。
d．熟练操作EWB、Protel99等EDA电子设计软件。
（2）安全要求
能正确使用常用仪器，熟知安全用电常识
附件2：
电子设计制作竞赛评分细则
1．评分标准及分值
电子设计制做竞赛满分为100分。
（1）电路设计原理 20分
设计思路新颖，原理简单通俗易懂。
（2）元件选择及电路板焊接 15分
按元器件的筛选、测试正确率评分，根据焊接工艺质量评分。
（3）电路装配 15分
元件布局合理、安装规范整齐为15分，根据装配工艺质量评分
（4）电路调试 40分
调试成功为40分，其它根据测试、调试情况评分。
（5）在规定时间内完成竞赛项目 10分，其他情况适当给分。
2．违规扣分
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
（1）违反比赛规定，提前进行操作的，由现场评委负责记录，扣5～10分。
（2）选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5～10分。
（3）现场操作过失未造成严重后果的，由现场评委负责记录，扣10分。
（4）发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计算。
（5）在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣30分。
3．按照要求提前完成的考生，可适当给予5～10分的加分奖励。
附件3：
电子组装、电子制作竞赛评分细则
1．评分标准及分值
根据选手在规定的时间内完成竞赛任务的情况进行评分。电子产品的装配与调试满分为100分。
（1）元件选择 10分
按元器件的筛选、测试正确率评分。
（2）电路板焊接 25分
根据焊接工艺质量评分。（无毛刺，无虚焊，无短接为25分）
（3）电子产品装配 15分
元件布局合理、安装规范整齐为15分，根据装配工艺质量评分
（4）电子产品调试 40分
调试成功为40分，其它根据测试、调试情况评分。
（5）在规定时间内完成竞赛项目 10分，其他情况适当给分。
2．违规扣分
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
（1）违反比赛规定，提前进行操作的，由现场评委负责记录，扣5～8分。
（2）选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣8～12分。
（3）现场操作过失未造成严重后果的，由现场评委负责记录，扣15分。
（4）发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计算。
（5）在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣30分。
3．按照要求提前完成的考生，可适当给予4～8分的加分奖励。
附件4：
电子元件识别竞赛评分细则
1．评分标准及分值
根据选手在规定的时间内完成竞赛任务的情况进行评分。电子元件识别竞赛满分为120分。竞赛试题共分A、B、C、D四套试卷。每套试卷分别列有50种不同种类的电阻、电容、电感、二极管、三极管。
（1）元件选择及时间分配
根据题目要求选出相应的元器件，选对每个元器件的分值为2分，总分计100分。时间为30分钟。
（2）元件全部识别正确且提前完成的考生的同学，加20分。
2．违规扣分
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
（1）违反比赛规定，提前进行操作的，由现场评委负责记录，扣5～8分。
（2）选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣8～12分。
（3）发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计算。
附件5：
第六届电子技能大赛获奖名单
电子装配及制作竞赛获奖名单：
一等奖： 刘家乐 孟亚怡
二等奖： 孙士伟 姚云山 颜康康
三等奖： 郭俊超 张振南 范传增 吴 刚
优秀奖： 刘高尚 韩萌萌 张增茂 范宏伟 韩杰
指导老师：张宏伟 胡 清
电子设计竞赛获奖名单：
一等奖：乔家珍 何四锋
二等奖：郭方涛 徐 行 王东杰 郑俊阳
三等奖：陈奎星 刘培培 刘高尚
优秀奖：刘党杰
指导老师：张国献 胡 辉
电子元件识别竞赛：
一等奖：李 倩 夏圣昊 李彦军
二等奖：张德蕾 孟祥春 林虎虎 冯永伟 孙洪涛 李龙辉
三等奖：李二亮 王肖肖 李 凡 陈晓晓 董明月 范松波 朱冠星 辛 华 宗刘钦
张晓尊 王晓强 王 康 王恒敏 陈冰冰 罗文静 任 招 曹睢龙 高慧菊
优秀奖：李浩园 朱红光 赵 鑫 张攀飞 罗永京 刘金飞 丁英英 崔健敏 刘 刚
孙晓阳 焦亚技 赵三杰 赵江涛 魏棋烽 胡南南 马守平 万景宣
指导老师：张艳玲 李海涛 吴文杰
附件5：
第六届电子技能大赛小结
2013年4月20日上午8：00，经过一个多月的精心筹备，商丘职业技术学院第六届电子技能大赛在实训中心机电系实训室五楼隆重举行。
商丘职业技术学院教务处李春处长，亚洲体育365副主任张艳玲、亚洲体育365团总支辅导老师吴文杰出席并且参观了本次比赛。亚洲体育365教师张国献、张宏伟老师、胡辉老师以及电子爱好者协会成员担任评委。本次大赛共有关112名在校生参加，其中亚洲体育36511级、12级近百名同学报名参加比赛。
本次比赛分三组，第一组进行元件识别、第二组进行电路装配、第三组进行设计，三组同时进行比赛。参赛同学认真查找、仔细辨别、严格按照所学知识分析电路图，一丝不苟的焊接各个元件。在很短的时间内，亚超声开关、声控开关单声道功放等电路一一组装成功。工程浩大的“光立方”、电子琴、心形流水灯。更是夺人眼眶，为本届大赛增光添彩。
电子技能大赛是亚洲体育365注重专业内涵发展的一项重要内容，以就业为导向，以能力为本位，增强学生动手能力和就业竞争力的一项重要举措，它既是展现亚洲体育365学生风采的一次盛会，又是对学校专业技能教学的一次大检阅。经过本次技能大赛，使同学们感受到了紧张的竞赛氛围，操作技能得到磨练和提升，学生自信心、学习的积极性得到明显提高，对职业意识和职业能力的培养起到了积极的作用，也促成了“学技能、练技能”氛围。电子技能大赛的开展符合社会、时代对职业学校的要求又贴近了学校实际、学生实际，对学校各方面的工作，起到了良好的推动作用。
